幼儿园美术教学的现状（幼儿园美术教育现状分析及指导策略探究）

生活与人群 2024年04月15日 01:08 35 TheStar.星星

我国当前幼儿美术教育中存在的问题有哪些,该怎样解决

当前幼儿美术教育中存在的误区有过分追求儿童作品的真实性和合理性；主张临摹，追求成熟风格美；过分干预，缺少鼓励。过分追求儿童作品的真实性和合理性。

因此，儿童美术教育应当鼓励和指导儿童以自己的眼光观察周围世界，形成有个人特色的艺术表象，并通过大胆想像艺术地表现自己的体验。学前儿童美术教育是一种操作教育，是培养学前儿童手、眼、脑协调活动的操作教育，也是感受和创造美的过程。

幼儿园美术作品的评价方法单一，缺乏多元性，导致了很多恶果这也是目前幼儿园美术教育的存在的主要问题之一，必须引起教育工作者的注意。

幼儿园美术教学方法单一。幼儿园美术教育活动的教学方法较为简单，主要采用模型法和实例法。对幼儿园美术作品的评价缺乏多样性。

幼儿园美术教学的现状（幼儿园美术教育现状分析及指导策略探究）

1、本学期，我将结合我班幼儿的年龄特点、个性及兴趣等特征，在《纲要》、《规程》、《美术教育法》等指导书籍的贯彻下，主要针对美术活动中创造力与范例的有机结合这个问题来开展教研工作，解决好两者间的关系与矛盾。

2、幼儿园美术教研学期计划1 指导思想以求真务实的科学态度，开拓创新的勤奋精神和扎扎实实的工作作风，开展艺术教学的各项工作。

3、开展各类、各形式的幼儿美术创作活动和比赛。 2023艺术教研工作计划篇3 工作思路新学期，我室将继续以推进音乐、美术课程改革，提高学生的学科核心素养作为学科教研的中心工作。

4、幼儿园美术工作计划篇一情况分析本班幼儿年龄偏小，有一半的幼儿上过小班，还有一半的幼儿是新生。大部分的幼儿对绘画比较感兴趣，能体验作画的快乐，喜爱各种手工活动，绘画能力有了一定的提高。

1、幼儿园美术教育内容不够全面，偏重绘画的现象严重幼儿园美术教育活动主要包括绘画、手工、美术欣赏三个方面的内容。笔者通过在幼儿园的实地观摩发现现在诸多幼儿园在开展美术活动时存在着教育内容单一，偏重绘画的现象。

2、目前，在幼儿园的美术教育中，存在着两种既相互对立又相互联系的教学方式，它使幼儿在美术教学中不能充分发挥，阻碍幼儿的想象力和创造力，使幼儿绘画水平停滞不前。因此必须采取相应的对策。

3、中班美术欣赏活动缠线中存在问题有：幼儿园美术教育内容不够全面，偏重绘画现象严重。幼儿园美术教学方法比较单一。幼儿园美术作品的评价缺乏多元性。

4、幼儿园美术活动难度设计中存在的主要问题简单地讲，幼儿园美术活动任务难度设计中存在的问题主要表现为教师对美术活动的难度估计不足、判断不准，使得活动整体太难或太易。

1、首先，对于幼儿的美术作品应“主求其意，不严求其形”。对于幼儿的美术作品，不可否认，这是评价幼儿创造力的最明显的方面。因为幼儿能否较好地将自己想象的东西表现出来同样是美术活动所追求的。

2、在幼儿自主表现和创造时，成人不要过多干预和点评，要让幼儿心情愉悦自由创造。尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。成人不要过多干预幼儿的创造，但是适当的介入指导是有必要的，这有助于幼儿创造水平的提升。

3、幼儿美术教育的方法篇1 感知欣赏法教师通过语言描述，引导幼儿用多种感官观察欣赏事物的审美特征，帮助幼儿积累内在图式，深化幼儿的表象，使他们获得鲜明、深刻、完整的视觉表象，提高其审美感知能力。